活动目标：

1. 教授幼儿正确上下楼梯的方法。
2. 通过实践体验，让幼儿了解上下楼梯的规则。
3. 培养幼儿初步的自我保护意识。
4. 教会幼儿做个胆大、勇敢的孩子。
5. 在活动中展现幼儿的可爱一面。

活动准备：

幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，了解上下楼梯的正确方法。

1. 师：我们每天都在幼儿园里，从楼下走到楼上要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯时，如果不注意，会发生什么事情呢？（提示小朋友有秩序地回答，学会倾听，发表与别人不同的想法。）
2. 教师可以适当讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的认识。

师小结：因此，我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的小朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

1. 你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？

三、实地练习，注意以下要领：

1. 上楼梯时不要推挤。
2. 上楼梯时不能说话、打闹。
3. 上下楼梯时靠右手走。
4. 不能乱跳，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5. 小朋友之间要互相帮助，不推挤小朋友。

四、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1. 教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往上走；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；小手扶着小栏杆，一级一级往下走；上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！

2. 教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么？

师小结：小朋友们都知道了上下楼梯时应该注意的事项，一定要牢记哦！

教学反思：

本次设计的安全活动课非常适合中班的孩子。孩子们的学习热情很高，尤其是在实地练习环节，孩子们能够掌握正确的上下楼梯方法。然而，孩子们天生好动，虽然在活动中已经强调了正确的方法，但在实际练习时，仍然有小朋友会忽略细节，例如不扶扶手、蹦着下台阶等。因此，在日常的幼儿园活动中，还需多次进行练习，并通过故事、儿歌等方式，进一步巩固孩子们的安全意识，帮助他们养成正确的日常习惯，学会正确处理问题的方法。

小百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面形状有直线的、折线的和曲线的。